À titre de rappel et puisqu’on dit qu’une image vaut mille mots, voici les bonnes techniques pour soulever une charge, présenté dans le manuel Le bien-être des enfants; pour voir ces techniques, cliquez ici bonnes techniques

Les chapitres 15 et 16 de ce livre sont consacrées à la santé physique et affective des éducatrices. On y rappelle que « les personnes qui travaillent dans le domaine des services de garde à l’enfance exercent l’une des professions les plus exigeantes dans le domaine du soutien social. Il est extrêmement utile d’être en bonne santé physique et affective pour que le travail avec les enfants apporte tout l’enrichissement qu’il est en mesure de procurer.  » 1

À ce moment de l’année où l’on manque de temps c’est une bonne occasion de se rappeler qu’il faut pouvoir se garder du temps pour soi et tout faire pour se maintenir en bonne santé. Dans le cadre de la Conférence provinciale Caring relationships / Des relations qui comptent en 2008, Janelle Comeau avait animé l’atelier Favoriser un bon climat de travail par une commuication adéquate et la gestion du stress et elle nous a remis cette feuille aide-mémoire sur les 101 façons de faire face au stress; disponible ici. 101 façons de faire face au stress

Pour en savoir davantage sur cette question, consultez Le bien-être des enfants, de la Société canadienne de pédiatrie, chapitres 15 et 16. Et souvenez-vous de l’importance de prendre du temps pour soi.

1. Le bien-être des enfants, Société canadienne de pédiatrie, 2008, p. 403

Le petite fille qui récite cette comptine est très dynamique et volontaire; c’est charmant.

Voici les paroles de la comptine du recyclage pour l’ajouter à votre banque de chansons sur le thème du recyclage ou du Jour de la terre:

La poubelle a bien mangé

Maintenant il faut digérer

Attention elle va déborder

Je crois bien qu’elle a trop mangé

Retirons tout ce qui est carton

Son bedon sera moins rond

Les canettes, les bouteilles

Et le papier devront être séparés

La poubelle te remerciera

La terre entière criera : Hourra !

.

Pour consulter la vidéo sur le site Educatout :

Comptine-du-recyclage.htm

Pour consulter la vidéo sur YouTube : 

Vidéo YouTube : La comptine du recyclage

Du 5 au 11 novembre , nous soulignons la Semaine des anciens combattants. Cette semaine a pour but de nous souvenir des anciens combattants et se veut une façon de leur  rendre hommage  pour  tout ce qu’ils ont fait et honorent également  la mémoire de ceux et celles qui ont consenti le sacrifice ultime en combattant.

Du matériel éducatif a été mis en ligne afin d’encourager les enfants  à en apprendre davantage à propos de l’importance du souvenir et du rôle du Canada en temps de guerre, de conflit militaire et de paix, à l’adresse suivante :

http://www.veterans.gc.ca/fra/commemoration/semaine-veterans

Des feuilles à colorier sont disponibles au format pdf, pour les télécharger, cliquez ici :

http://www.veterans.gc.ca/fra/activities/art.

En rappelant aux enfants le sacrifice des anciens combattants nous leur gardons une place encore bien vivante dans l’histoire et nous contribuons d’une certaine façon à rappeler l’importance de la paix dans le monde.

• Compte-rendu (au format .pdf) : moment_ ecart_vf.pdf

Favoriser l’imaginaire des enfants dans les activités de routine, contribue au plaisir et facilite la vie de groupe. Apportez avec vous tous les matins un peu de poudre magique; vos journées se dérouleront sous le signe de bonne humeur et de la créativité.

Source : Sylvie Provencher, De l’estime de soi vers l’autonomie, La petite leçon, 2002, (p. 69-70)

Avec l’été qui est arrivé, vous aurez sûrement l’occasion de jouer dehors avec les enfants, plusieurs activtés se déroulant à l’extérieur permettent aux enfants de profitez de cette belle saison.

Le gouvernement de la Nouvelle-Écosse héberge des informations pour Profitez de l’été en toute sécurité. Le site de Promotion et Protection de la santé, regroupe plusieurs textes portant sur les joies de l’été que ce soit la sécurité autour de la piscine , les joies du barbecue, l’importance de bien s’hydrater ou encore les précautions à prendre pour consommer des fruits et des légumes frais de la Nouvelle-Écosse .

Pour  prendre connaissance de ces informations, suivez le lien suivant : Profitez de l’été en toute sécurité

Bon été en toute sécurité avec les tout-petits!

http://www.youtube.com/watch?v=jbbik_Mdwug

Jouer aux blocs est plus qu’un simple jeu, En plus d’amuser l’enfant, le jeu avec les blocs lui permet de faire de nombreuses découvertes et participe à l’acquisition de plusieurs apprentissages. En plus du développement de la motricité globale et fine, le jeu de blocs contribue au développement des habiletés mathématiques, des sciences, de l’estime de soi, des relations entre les pairs et de la créativité. L’enfant apprend à propos de la gravité, de l’équilibre, de la stabilité (éveil aux sciences physiques). L’enfant apprend à propos des formes, des dimensions, des nombres et de la quantité, il peut découvrir que deux petits blocs correspondent à un grand bloc. Les premières notions de géométrie apparaissent à travers le jeu de bloc (éveil aux mathématiques). À travers le jeu de blocs, l’enfant décrit la vie qui l’entoure : les villes, les routes et les métiers, il développe aussi sa créativité à la fois dans les constructions même et aussi par le jeu socio-dramatique.

Des attitudes gagnantes de l’éducatrice

• Pour favoriser une utilisation optimum du coin des blocs, on peut
• S’assurer que les blocs soient triés et disposés d’une façon attrayante;
• Trouver des accessoires liés au thème et les placer près du coin de blocs;
• Évitez de sortir trop de matériel, le désordre n’incite ni à la créativité ni à la participation;
• Faire participer les enfants au rangement des blocs en leur demandant de les classer par catégorie, cela développe les habiletés mathématiques et des blocs bien ranger sont plus invitants pour les enfants;
• L’éducatrice peut monter une structure de blocs pour initier le jeu des enfants, mais doit les laisser s’amuser seuls par la suite tout en restant à proximité;
• Observer le jeu des enfants, soyez prête à leur faire des suggestions, à les conseiller au besoin pour que l’activité se prolonge de façon satisfaisante sans que l’éducatrice prenne le leadership du jeu;
• Prenez des photos des constructions des enfants et donnez-leur les photos pour qu’ils les amènent à la maison;
• Permettez-leur de conserver leur construction intacte un certain temps. Renforcez la notion que les constructions appartiennent à ceux qui les construisent;
• Permettez aux enfants d’ajouter du matériel de leur choix dans le coin des blocs pour enrichir leur jeu.

En tout temps, assurez-vous qu’il y a suffisamment d’espace autour des blocs et que les enfants sont en sécurité.

Références

Hendrick, Joanne (1993). L’enfant : une approche globale pour son développement. Sainte-Foy : Presses de l’Université du Québec, p. 401-405.

Hirsch, Elisabeth S. (dir) (1974) The Block Book. Washington : National Association for the Education of Young Children

Pour plus de renseignements, visitez le site : à mon meilleur

On peut y lire entre autres qu’il existe deux priorités au préscolaire : favoriser le soutien pédagogique pour promouvoir les capacités de lecture, d’écriture et de mathématiques et favoriser le soutien émotionnel pour encourager la socialisation et les habiletés d’apprentissage orientées vers un but. Il faut également donner priorité au jeu dans le développement de l’enfant car « le jeu est le premier lieu d’apprentissage ». Ces différents messages pourront donner une orientation pédagogique à vos activités pour la prochaine année.

Pour télécharger ce sommaire au format pdf, cliquez ici : Colloque2009-11-Messages-cles_FR

Pour consulter quelques présentations Power Point de cette conférence, visitez le site Internet du Centre d’excellence pour le développement des jeunes enfants à l’adresse Internet suivante :

http://www.excellence-jeunesenfants.ca/colloques.asp?lang=FR